| dc.contributor.author | Werthein, Jorge | es |
| dc.coverage.spatial | San José, Costa Rica | es |
| dc.date.accessioned | 2022-06-20T14:12:25Z | |
| dc.date.available | 2022-06-20T14:12:25Z | |
| dc.date.issued | 2021-02-20 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.iica.int/handle/11324/20497 | |
| dc.description.abstract | La discusión sobre la importancia de formular políticas de inclusión digital considera dos aspectos principales; el primero de ellos, que la tecnología y el acceso a ella impacta en los procesos cognitivos individuales y la gestión del conocimiento; el segundo, que no existe un consenso sobre la repercusión de incorporar las TIC como recurso pedagógico que justifique la creación de políticas públicas que regulen este elemento. Concluye que a pesar de los distintos puntos de vista, la inclusión digital y la incorporación de elementos pedagógicos son factores indispensables para la formulación de políticas públicas relacionadas con educación y tecnología en el contexto actual. | es |
| dc.format.extent | 6 páginas | es |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Instituto Interamericano de Cooperación para la Agricultura (IICA) | es |
| dc.relation.ispartof | Blog IICA | es |
| dc.relation.uri | https://blog.iica.int/blog/alfabetizacion-digital | es |
| dc.subject | Tecnología||technology||tecnologia||technologie | es |
| dc.subject | Tecnologías para la información y la comunicación||Information and Communication Technologies||tecnologias de informação e comunicação||technologies de l'information et de la communication | es |
| dc.subject | Educación||education||educação||éducation | es |
| dc.subject | Gestión del conocimiento||knowledge management||gestão do conhecimento||gestion des connaissances | es |
| dc.subject | Políticas públicas||public policies||politique publique | es |
| dc.subject | Blog IICA | es |
| dc.subject.other | Sede Central | es |
| dc.title | La alfabetización digital | es |
| dc.type | Artículo | es |
