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Enseñanza versus Aprendizaje
(IICA, 1963)
Se analiza el proceso de aprendizaje en los educadores de extensión de la enseñanza; su aborda la preparación tomando en cuenta el entorno y las necesidades educativas.
Cómo organizar a la juventud rural en extensión
(IICA, 1964)
Se aborda el aporte a la juventud rural en su proceso de extensión, un reconocimiento de sus necesidades y caracterización de la población.
La Crisis de la Teoría del Desarrollo y las Relaciones de Dependencia en América Latina
(IICA, 1972)
Se aborda la teoría del desarrollo de una sociedad tradicional a una moderna, identifica los problemas a resolver de economías y el análisis científico en los obstáculos al desarrollo; se laboró un modelo de desarrollo ...
Desarrollo de la comunicación y desarrollo económico
(IICA, 1965)
La publicación aborda la comunicación para el desarrollo y los diferentes programas de acción, estos contemplando los nuevos cambios en los avances económicos, sociales y políticos que son parte del crecimientos nacional, ...
Papel de los campesinos en la ejecución de la reforma agraria
(IICA, 1972)
Se analiza la participación del pueblo en los planes de desarrollo económico y social, convertido en las últimas décadas de 1970, en meta proclamada por gobiernos y organismos internacionales, como asimismo estudios ...
Planificación Regional de Base Agropecuaria Programas Integrados de Desarrollo
(IICA, 1972)
Se discuten los procesos que pueden y deben llevarse a cabo en la planificación regional de países con economías dependientes; y las fuerzas naturales histórica que dinámicamente intervienen en los procesos en los procesos ...
Principios del Aprendizaje
(IICA, 1972)
Se identifican los procesos aplicados en extensión, algunos principios importantes del aprendizaje y algunos puntos importantes de la motivación en la enseñanza de adultos.
El Simposio y el Coloquio Técnicas de Reunión
(IICA, 1972)
Se expone el simposio para enseñar sobre cómo obtener o impartir información fehaciente y variada sobre un determinado tema o cuestión, visto desde sus diferentes ángulos o aspectos, además de la utilidad del método aplicado.
La historia de Adam Gramlich
(IICA, 1972)
Se describe una historial para representan en 1910 la extensión y la aprobación de la ley conocida como Smith- Lever. Se toma la función de la extensión y los diferentes medios de comunicación que intervinieron.
¿Para qué la historia?
(IICA, 1972)
Se aborda el desarrollo de la historia en ámbitos de organizaciones sociales, marcos institucionales, estructura orgánica, participación de los obreros agrícolas y el campesinado.